MANOVA 2: Prasyarat Analisis Manova Dua Jalur

Artikel Yang akan dianalisis berjudul "Pemahaman Konsep-Konsep pada Materi Tumbuhan Akibat Pembelajaran Metode Inkuiri Terbimbing Berbantuan Multimedia"

Novelty

MANOVA: Prasyarat Analisis

 Halo teman-teman! 

Berikut Pembahasan Materi Statistik Inferensial dengan Submateri Prasyarat Analisis Manova Satu Jalur

Silakan Klik link berikut

Link Revisi Makalah

Link Makalah

Link PPT

Link Video

Semoga dengan Teman-teman membaca dan memahami materi tersebut dapat menambah pengetahuan teman2 melalui materi yang telah disajikan

Terimakasih!

One Way Ancova

 Halo Teman-teman kali ini saya akan analisis jurnal yang berjudul "The Effect of Project-Based Learning on Learning Motivation and Problem-Solving Ability of Vocational High School Students"

Novelty

Latar Belakang

Masalah yang muncul adalah orangtua ditaiwan yang selalu yang masih terikat dengan budaya sehingga menyekolahkan anak disekolah umum yang masih tergolong kemampuan motivasi hasil belajar siswa masih rendah. hal ini diakibatkan sebagian besar siswa sekolah menengah pertama belajar di lingkungan belajar yang penuh dengan pembelajaran yang berpusat pada guru. Siswa terbiasa menerima instruksi langkah demi langkah. Pembelajaran ilmu dari buku teks dan ujian tidak biasa ditransfer ke kehidupan sehari-hari dan kepekerjaan yang mereka ambil. Ketika siswa ini masuk kesekolah kejuruan, yang menekankan pada praktik pengetahuan dan kemampuan langsung, hanya sedikit dari mereka yang memiliki pengalaman pemecahan masalah, sehingga guru dalam sekolah menengah kejuruan mengalami kesulitan untuk mengajar siswa penyelesaian masalah.

Solusi yang ditawarkan

Dalam Penelitian ini tidak ada pembaharuan. Dalam Penelitian tersebut terkait dengan permasalahan yang dihadapi solusi yang ditawarkan ialah: penggunaan pembelajaran berbasis Proyek (PBL) biasanya dianggap sebagai pendekatan untuk pengajaran di mana siswa menanggapi pertanyaan dunia nyata atau tantangan melalui proses penyelidikan diperpanjang. Dan beberapa hasil studi menunjukkan bahwa PBL memiliki potensi untuk meningkatkan hasil siswa dalam domain afektif termasuk sikap terhadap kimia dan keyakinan efikasi diri. Singkatnya, bukti potensi pendekatan PBL, terutama memfasilitasi prestasi belajar dan motivasi siswa didokumentasikan dengan baik di awal studi. Selain itu, pendekatan PBL telah digunakan dalam STEM pendidikan yang terpadu dan praktis untuk meningkatkan pemahaman materi pelajaran. Kejuruan pendidikan ditekankan pada integrasi disiplin dan kemampuan berlatih; oleh karena itu, PBL dapat diterapkan dengan benar tidak hanya di sekolah umum tetapi di sekolah kejuruan. Untuk meningkatkan pendidikan kejuruan di Taiwan, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh PBL terhadap pembelajaran motivasi dan kemampuan pemecahan masalah SMK siswa sekolah.

Analisis Statistik

Penelitian ini menggunakan pengujian dengan One Way Ancova dengan metode penyelidikan campuran antara kuasi-eksperimen dan metode kualitatif. 

     Hasil ANCOVA satu arah terhadap motivasi belajar siswa ditunjukkan pada Tabel I. Terdapat signifikansi antara kelompok perlakuan dan kelompok kontrol (F=32.335, p=.000<.05). Artinya motivasi belajar siswa SMK dipengaruhi oleh kegiatan PBL. Perubahan motivasi belajar kelompok perlakuan lebih positif dibandingkan kelompok kontrol.  

    Hasil uji Levene menunjukkan tidak ada signifikansi (F=.974, p=.326 ＞.05). Dengan kata lain,  analisis data diikuti dengan hipotesis dasar ANCOVA. Hasil ANCOVA satu arah untuk kemampuan pemecahan masalah siswa ditunjukkan pada Tabel II. Ada signifikansi antara kelompok perlakuan dan kelompok kontrol (F=104.833, p= .000 <.05). Artinya kemampuan pemecahan masalah siswa SMK dipengaruhi oleh kegiatan PBL. Perubahan kemampuan pemecahan masalah kelompok perlakuan lebih positif dibandingkan kelompok kontrol.

Two Way Anova (Novelty dan Analisis Statistik)

 

Halo Teman-Teman kali ini jurnal yang dianalisis adalah:

Analisis Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Potensi Utama Dengan Menggunakan Two Way Anova

Novelty

Latar belakang

masih banyak mahasiswa yang tidak mampu berpikir kreatif untuk dapat memahami dan menyelesaikan soal – soal yang diberikan. Dengan kata lain, kemampuan kognitif mahasiwa masih kurang dan mungkin ada yang salah terhadap model pembelajaran yang diberikan oleh dosen di kelas. Hal ini tidak bisa terus dibiarkam saja karena akan berdampak dengan rendahnya kualitas lulusan mahasiswa dari suatu universitas serta berdampak pada rendahnya kemampuan mereka dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sehari - hari. Oleh karena itu, pada penelitian ini peneliti sekaligus dosen mengambil inisiatif untuk melakukan observasi mencari tahu apakah dengan melakukan perbaikan model pembelajaran di kelas mahasiswa bisa lebih memahami materi dengan baik agar terjadinya peningkatan pemahaman mahasiswa untuk bisa berpikir lebih kreatif sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa.

 

Solusi Yang Ditawarkan

Perbedaan penelitian ini dengan sebelumnya adalah jika penelitian – penelitian sebelumnya dilakukan di lingkungan sekolah, maka pada penelitian ini peneliti memilih melakukannya di lingkungan universitas tempat peneliti bekerja dan mengajar, yakni di Universitas Potensi Utama. Selain itu juga peneliti melakukan suatu metode yang berbeda dari yang sebelumnya. Jika selama ini peneliti sebagai dosen mengajar dengan model pembelajaran secara kontekstual, maka peneliti mencoba melakukan perbaikan model pembelajaran yang baru dengan menggunakan model lain, yakni Model pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Model pembelajaran kontekstual yang selama ini peneliti gunakan di kelas, yakni suatu model pembelajaran dengan mengaitkan materi pembelajaran yang sedang dipelajari dengan dunia nyata dalam kehidupan sehari – hari, ternyata tidak begitu efektif dilakukan di kelas

 

Analisis Statistik

Analisa data pada penelitian ini menggunakan analisa statistik inferensial dengan two way anova. Namun untuk mendapatkan hasil kebenaran secara statistik dan hasil yang akurat, sebagai langkah awal perlu dilakukan beberapa uji asumsi dalam two way anova dengan menggunakan model dalam statistika inferensial, (Mahmudah, 2020). Kedua uji tersebut adalah Uji Normalitas Data dan Uji Homogenitas. Penggunaan statistik Kolmogorov[1]Smirnov dan Shapiro-Wilk Test dilakukan untuk uji normalitas, sedangkan, penggunaan statistik Levine’s Test of Equality of Error Variance dilakukan untuk uji homogenitas, (Emrisena et all, 2018). Kedua uji tersebut diolah menggunakan bantuan software SPSS.

Prasyarat Analisis, Anova Satu Jalur, dan Non Parametrik

 Halo Teman-taman semua, perkenalkan saya Patricius Ari dari kelompok dua. pada kesempatan kali ini saya akan membagikan materi Anova 1: Prasyarat Analisis, Anova Satu Jalur.

berikut link mengenai materi tersebut:

LINK MAKALAH

LINK PPT

LINK VIDEO

LINK Revisi MAKALAH 

Terimakasih

Anova Satu Jalur

 Halo Teman-taman semua, perkenalkan saya Patricius Ari dari kelompok dua. pada kesempatan kali ini saya akan membagikan materi Anova 1: Prasyarat Analisis, Anova Satu Jalur.

berikut link mengenai materi tersebut:

LINK MAKALAH

LINK PPT

LINK VIDEO

Terimakasih

UJI T DAN NON PARAMETRIK